「這次實訓演練，與大家日常的課程學習還是很不一樣的。學院與青軟合作，以校企合作的方式引入了多個真實的企業(yè)級項目案例，供同學們體驗、開發(fā)。同時，還有經(jīng)驗豐富的企業(yè)工程師為大家提供指導。這些項目與行業(yè)標準對齊，能夠有效鍛煉同學們運用軟件開發(fā)知識解決具體問題的能力，提高大家的編碼能力。」——新工科訓練營的總結(jié)會上，四川大學軟件學院副院長嚴斌宇如是說。
承文翁之教，聚群賢英才。坐落于「天府之國」成都，四川大學是教育部直屬全國重點大學，是國家布局在中國西部的重點建設的高水平研究型綜合大學，是國家「雙一流」建設高校（A類）。
擁抱新時代，四川大學更加聚焦和強化「厚通識、寬視野、多交叉」，秉承「精英教育、質(zhì)量為本、科教結(jié)合、學科交叉」的人才培養(yǎng)指導思想，致力于培養(yǎng)國家棟梁與社會精英。為重點鍛煉學生們面向產(chǎn)業(yè)的應用開發(fā)能力，青軟集團與四川大學聯(lián)合實施了U+新工科訓練營項目。
特色化設計 特色軟件開發(fā)實訓室助力
面向軟件學院軟件工程專業(yè)，青軟綜合考慮專業(yè)重點學習的課程內(nèi)容與技術(shù)方向，圍繞軟件開發(fā)行業(yè)的應用熱點與新技術(shù)，設計了為期21天的新工科訓練營項目。共提供了《共享云盤系統(tǒng)》《基于數(shù)字經(jīng)濟的農(nóng)產(chǎn)品融銷一體平臺》《創(chuàng)新骨科臨床應用系統(tǒng)》等三大項目，涵蓋互聯(lián)網(wǎng)應用、農(nóng)商經(jīng)濟、智慧醫(yī)療等領(lǐng)域。
青軟特色軟件開發(fā)實訓室平臺為此次實訓項目提供全面的支撐，包括開發(fā)環(huán)境、項目管理、實驗手冊等等。實訓室與華為云軟件開發(fā)生產(chǎn)線CodeArts深度打通，提供在線編程工具。學生可在企業(yè)級開發(fā)環(huán)境中完成項目規(guī)劃、進度跟蹤、代碼托管、代碼檢查、編譯構(gòu)建、流水線部署、測試與發(fā)布等軟件開發(fā)全過程，體驗DevOps等敏捷開發(fā)模式。
U+特色軟件開發(fā)實訓室平臺
深度鏈接華為云軟件開發(fā)生產(chǎn)線CodeArts
真實工程項目 鍛煉開發(fā)能力
《共享云盤系統(tǒng)》是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應用的典型案例，實際應用廣泛。在該項目的訓練過程中，學生需要使用軟件開發(fā)生產(chǎn)線CodeArts平臺進行全流程開發(fā)，通過鯤鵬應用部署的流水線功能，提供一鍵式構(gòu)建、部署和提交代碼后可自動觸發(fā)流水線等功能，讓軟件上線提速一倍。
共享云盤系統(tǒng)設計
《基于數(shù)字經(jīng)濟的農(nóng)產(chǎn)品融銷一體平臺》（簡稱「融銷通」）是數(shù)字經(jīng)濟與農(nóng)業(yè)領(lǐng)域深度結(jié)合的實際應用案例。此平臺采用B/S架構(gòu)，學生們學習后，可熟練使用SpringBoot+Vue前后端分離技術(shù)開發(fā)，實現(xiàn)將融資和銷售等功能一體化，積累農(nóng)產(chǎn)品融資與銷售相關(guān)業(yè)務經(jīng)驗。
基于數(shù)字經(jīng)濟的農(nóng)產(chǎn)品融銷一體平臺
《創(chuàng)新骨科臨床應用系統(tǒng)》是應用到醫(yī)療行業(yè)系統(tǒng)管理的信息化解決方案，主要使用了現(xiàn)在流行的后端框架SpringBoot以及前端框架Vue開發(fā)等技術(shù)。通過此項目，學生們能自主建立起涵蓋公司政策管理、醫(yī)生信息管理、城市信息管理、銷售地點管理、藥品信息管理、醫(yī)保政策管理等豐富功能的數(shù)字化平臺。
創(chuàng)新骨科臨床應用系統(tǒng)
學生們實踐的三個項目都具備高擴展性，在實現(xiàn)基本功能實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)個人理解創(chuàng)新項目的功能模塊，有效鍛煉學生的自主創(chuàng)新能力。例如，融銷通平臺可增加在線聊天、在線支付、物料信息等。
以學生為中心 多維度創(chuàng)新教學模式
項目開始之前，青軟配備的資深企業(yè)工程師作為技術(shù)指導，首先帶領(lǐng)學生們樹立了項目的業(yè)務場景，講解了平臺的使用與實訓開展形式。
此次實訓項目與學生們?nèi)粘W習的過程不同，它采用的是四位一體的企業(yè)化管理模式。學生們需要采用團隊協(xié)作模式，在小組內(nèi)分任項目經(jīng)理（PM）、項目組長（PL）、技術(shù)總監(jiān)（CTO）等不同角色，承擔不同的崗位職責。
平臺為每個項目案例配備了項目指導手冊、項目源碼，每個項目的設計也是由簡到難、層層遞進。通過真實的工程項目，著力培養(yǎng)學生解決復雜工程問題的能力、工程實踐能力和創(chuàng)新能力。
以深度產(chǎn)教融合模式精耕新工科人才培養(yǎng)和教育模式創(chuàng)新，通過創(chuàng)新型教學方法與教育理念，與高校共同探索實施工程教育人才培養(yǎng)的「全新模式」。
青軟集團開發(fā)的U+新工科智慧云平臺在我們實訓的整個過程中，提供了最基本的進度跟蹤框架和文檔指導，對我們來說幫助很大。——胡同學
在老師的指導和華為云平臺的規(guī)劃下，項目推進路線很清晰，老師講課更側(cè)重技術(shù)方面，跟學校側(cè)重理論知識不太一樣，這次實訓收獲還是蠻大的。——商同學
校企深度合作 打造人才培養(yǎng)新范式
對于學生來說，需要真正實現(xiàn)理論知識與實踐能力相結(jié)合，加快適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。對于高校來說，需要加快教育教學改革步伐，提高育人質(zhì)量，加強專業(yè)建設與科研能力，更好地服務國家與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。而對于企業(yè)來說，如此培養(yǎng)的懂產(chǎn)業(yè)、懂技術(shù)的高質(zhì)量人才無疑是助推企業(yè)發(fā)展的核心力量。
因此，四川大學與青軟此次合作，校企雙方分別發(fā)揮各自優(yōu)勢，將產(chǎn)業(yè)內(nèi)優(yōu)質(zhì)的資源導入育人過程，給學生提供更好的成長機會，不僅能夠提高學生自身的競爭力，促進快速成長與就業(yè)，還可以選拔優(yōu)秀人才，培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才，打造未來行業(yè)領(lǐng)軍人才重要陣地。
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